Открытки регистрации брака - Презентация по обществознанию Институт семьи и брака
За последние годы нашим государством предприняты системные и значимые меры по восстановлению и укреплению института семьи и детства, развитию культуры семейного воспитания детей на основе традиционных духовно-нравственных ценностей, улучшению демографической ситуации в стране, повышению благосостояния детей и семей с детьми, обеспечению безопасности, всестороннего образования и гармоничного развития детей. Приоритетами государственной семейной политики на современном этапе являются утверждение традиционных семейных ценностей и семейного образа жизни, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций в семейных отношениях и семейном воспитании. А также создание условий для обеспечения семейного благополучия, ответственного родительства, повышения авторитета родителей в семье и обществе и поддержание социальной устойчивости каждой семьи. К традиционным семейным ценностям относятся ценности брака —союз мужчины и женщины, основанный на государственной регистрации в органах записи актов гражданского состояния, который заключён для создания семьи, рождения и или совместного воспитания детей, основан на заботе и уважении друг к другу, к детям и родителям. Брак характеризуется добровольностью, устойчивостью, совместным бытом и взаимным стремлением супругов и всех членов семьи к его сохранению. Опираясь на исследования российских философов, этнологов, культурологов и психологов, утрата многих созидательных народных традиций рассматривается в качестве одной из причин дестабилизации внутрисемейной системы межпоколенного общения.
Кто такие караимы и крымчаки, как евреи оказались в Средней Азии и в Сибири, на каком языке говорили еврейские таты и что ели грузинские евреи. Евреи, жившие в черте оседлости, называли себя а идн , от идишского а ид — «еврей, человек». В Средние века евреи-ашкеназы жили на территории современных Германии, Чехии, Франции и на севере Италии. Позже, в XVI—XVII веках, польские магнаты, осваивая обширные территории современной Украины и Беларуси, приглашали в свои владения евреев из Центральной Европы — для ускорения экономического развития этих регионов. После трех разделов , и годов Речь Посполитая прекратила существование.
Образовательная : познакомить учащихся с понятием «семья как социальный институт», «семья как малая группа»; показать роль семьи в жизни каждого отдельного человека и общества в целом; познакомить учащихся с типами семей, формами брака. Развивающая: развивать коммуникативные навыки и умения через групповую работу; ассоциативное мышление; творческие, мыслительные способности анализ, суждение, рассуждения ; учебно-исследовательские умения учащихся; создать условия для развития познавательного интереса учащихся;. Воспитательные: содействовать в ходе урока воспитанию сотрудничества, способствовать нравственному воспитанию учащихся, творческому подходу к решению поставленных задач. Определять функции семьи, характеризовать типы семей и формы брака. Формулировать определения, анализировать схемы, решать практические задачи, высказывать свое мнение.
