Почему в школе учат тому что не пригодится в жизни
Зачем учить то, что в жизни абсолютно не пригодится
На занятиях с учениками часто приходится слышать, что изучаемый материал ни каким образом не пригодится в жизни. Да в принципе и родители задаются вопросом, зачем та или иная тема проходится в школьном курсе. Ведь практика показывает, что решение квадратного уравнения через дискриминант, чему было посвящено достаточно много времени в разных классах школы, в жизни не используется.
А вы когда-нибудь задавались вопросом: «Зачем мне учить все эти предметы, если они не пригодятся мне в будущем? Если да, то эта статья для вас. Давайте вместе разберёмся, есть ли смысл в изучение огромного количества школьных предметов или же мы зря проводим лет за школьной партой, забивая голову ненужным материалом.
- А заставляют учить зубрить синусы, стихи, формулы, правила. Которые ты забудешь через пару дней после написание экзаменов.
- О неактуальности школьного образования и ненужности школьных знаний во взрослой жизни уже говорят многие люди.
- На днях я разговаривала с одним очень успешным человеком. Он сказал, что из всех его школьных лет ему были нужны только первые три года.
| 407 | Каждый репетитор и учитель сталкивался с проблемой, когда их ученики занимаются не совсем по своему желанию: ради оценки или чтобы сдать экзамен. Они говорят: «Мама сказала, что надо учить» или «Мне надо сдать экзамен и забыть все как страшный сон». | |
| 458 | Школа дала базовое знание английского и возможность устроиться на первую работу. | |
| 457 | Детям и подросткам сложно понять, почему в школе столько уроков, которые на первый взгляд кажутся совершенно бессмысленными. | |
| 343 | Это риторический вопрос, который задают себе практически все взрослые люди, давно окончившие учебное учреждение. | |
| 103 | Довольно часто я наталкиваюсь на этот вопрос. | |
| 366 | Перуница » Свобода слова. Делать этого нельзя! |
Две трети подростков в школу ходить не любят. Поразительно, но результаты российских опросов в точности совпадают с международной статистикой. Получается, перед нами какое-то глобальное явление, и дело в том, как устроена современная школа как таковая. Учебные программы, традиции обучения и культура отношений учителей и детей, конечно, сильно меняются от стране к стране, но в целом школа — она и в Африке школа, парты, доски, мел. Что-то не так, или дети просто не любят учиться, потому что есть вещи повеселее? Мы попросили рядового московского школьника который сам свою школу любит , девятиклассника, порассуждать об этом.
