Сколько звуков в слове своими руками - Картотека игр на развитие навыка звукового анализа слов
ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Формирование навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников с нарушениями речи. Анализ логопедической литературы и практический опыт показали, что количество учащихся с отклонениями в речевом развитии, значительно возросло. У детей с нарушениями речи, в первую очередь, страдает фонематическое восприятие и звукопроизношение, что сказывается на несформированности навыков звукового анализа и в дальнейшем приводит к дисграфии и дислексии. Установлено, что пятилетний возраст ребёнка является оптимальным для воспитания высшей формы фонематического слуха — фонематического восприятия и ориентировочной деятельности в звуковой действительности. При обучении, как письму, так и чтению, исходным процессом является звуковой анализ устной речи, то есть мысленное расчленение слова на составляющие его элементы звуки , установление их количества и последовательности.
В старшей группе дети приобретают навыки звукового анализа слов различной звуковой конструкции, дифференциации гласных, твердых и мягких согласных звуков. Они получают знания о слоговом строении слов, о словесном ударении. В подготовительной группе дети знакомятся со всеми буквами русского алфавита и правилами их написания, овладевают слоговым и слитным способами чтения.
Развитие фонематического слуха, навыка звукового анализа слов является основой успешного обучения дошкольника грамоте. В данной картотеке подобраны игры, которые помогут научить ребенка выделять звуки, определять место звука в слове, различать акустически близкие звуки. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Упражнять детей в определении первого и последнего звука. Карточки с предметными картинками.
